Το Ελληνικό Ινστιτούτο Παθητικού Κτιρίου (EIPAK) παρουσιάζει μια νέα προσέγγιση στον σχεδιασμό σχολικών υποδομών μέσα από το ευρωπαϊκά συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα NEW EPOCH, στο οποίο για πρώτη φορά στην Ελλάδα οι ίδιοι οι μαθητές συμμετέχουν ενεργά στον σχεδιασμό των σχολείων και των προαυλίων τους.
Στο πλαίσιο του προγράμματος, τρία σχολικά κτίρια στον Δήμο Κηφισιάς πρόκειται να αναβαθμιστούν ενεργειακά, με στόχο τη μετατροπή τους σε Κτίρια Θετικού Ενεργειακού Ισοζυγίου, βασισμένα στις αρχές του Παθητικού Κτιρίου.
Το όραμα του έργου, ωστόσο, δεν περιορίζεται μόνο στην ενεργειακή αναβάθμιση. Επεκτείνεται στη δημιουργία σχολικών χώρων που είναι:
- πιο πράσινοι
- πιο ασφαλείς
- πιο λειτουργικοί
- πιο φιλόξενοι για μαθητές και κοινότητα
Οι μαθητές στο επίκεντρο του σχεδιασμού κλήθηκαν να εκφράσουν τις ιδέες τους για το ιδανικό σχολείο.
Μέσα από συμμετοχικά εργαστήρια σχεδιασμού, μαθητές, εκπαιδευτικοί και γονείς από το Β’ Νηπιαγωγείο Νέας Ερυθραίας, το 4ο Δημοτικό Κηφισιάς και το 2ο Λύκειο – Λύρειο Διδακτήριο, απάντησαν σε ερωτήματα όπως:
- Τι σας αρέσει στο σχολείο σας;
- Τι θα θέλατε να αλλάξει;
- Πώς φαντάζεστε το ιδανικό σχολείο;
Τι ζητούν οι μαθητές
Τα αποτελέσματα των εργαστηρίων έδειξαν κοινές ανάγκες και επιθυμίες:
- Περισσότεροι χώροι πρασίνου και δέντρα
- Καλύτερη θερμική άνεση στις αίθουσες
- Περισσότεροι χώροι για αθλητισμό και υπαίθριες δραστηριότητες
- Ασφαλέστερα προαύλια με απομάκρυνση επικίνδυνων σημείων
Παράλληλα, αναδείχθηκε η ανάγκη για σχολεία που προσφέρουν άνεση, ασφάλεια και σύνδεση με τη φύση.
Αντίστοιχο εργαστήριο πραγματοποιήθηκε και με γονείς, οι οποίοι κατέθεσαν παρατηρήσεις σχετικά με την καθημερινή λειτουργία των σχολείων, την ασφάλεια και την ευημερία των παιδιών.
Μια νέα φιλοσοφία για τον δημόσιο χώρο
Όπως σημείωσε η αρχιτέκτονας Μαργαρίτα Κυανίδου (ONUS Architecture Studio), το έργο αποτελεί «ευκαιρία ολιστικής αναβάθμισης», όπου οι σχολικές αυλές μετατρέπονται σε χώρους μάθησης, παιχνιδιού και κοινωνικής αλληλεπίδρασης, συνδεδεμένους με την πόλη και την κοινότητα.
Από την πλευρά του, ο Δημήτρης Παλλαντζάς (ΕΜΠ – ΕΙΠΑΚ) τόνισε ότι για πρώτη φορά στην Ελλάδα η σχολική κοινότητα περνά από τον ρόλο του χρήστη στον ρόλο του συνδημιουργού του χώρου, στο πνεύμα του New European Bauhaus: βιώσιμοι, όμορφοι και συμπεριληπτικοί χώροι.
Το NEW EPOCH επιχειρεί να επαναπροσδιορίσει τον τρόπο με τον οποίο σχεδιάζονται τα δημόσια σχολεία στην Ελλάδα, ενσωματώνοντας διεπιστημονικές προσεγγίσεις που περιλαμβάνουν:
αρχιτεκτονική, περιβαλλοντική ψυχολογία, σχεδιασμό τοπίου και εκπαιδευτική εμπειρία.
Στόχος είναι σχολεία που δεν είναι απλώς ενεργειακά αποδοτικά, αλλά χώροι που υποστηρίζουν τη μάθηση, τη δημιουργικότητα και την ευημερία των παιδιών.
Το πρόγραμμα NEW EPOCH σηματοδοτεί μια σημαντική αλλαγή φιλοσοφίας: τα σχολεία του αύριο δεν σχεδιάζονται μόνο για τους μαθητές – αλλά μαζί με αυτούς.
Διαβάστε επίσης: Άγχος πανελληνίων: Πώς οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά τους
