Οι γονείς παγκοσμίως αντιμετωπίζουν αυξανόμενες δυσκολίες στη διαχείριση της ψηφιακής ζωής των παιδιών τους, εκφράζοντας έντονη ανησυχία για την έκθεσή τους σε επιβλαβές περιεχόμενο, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, τα εθιστικά χαρακτηριστικά των πλατφορμών και τις πιθανές επιπτώσεις στην ψυχική υγεία από τη χρήση των κοινωνικών δικτύων.
Η συζήτηση γύρω από την πρόσβαση των ανηλίκων στα social media έχει ενταθεί διεθνώς, με αρκετές κυβερνήσεις και οργανισμούς να εξετάζουν περιορισμούς ή και απαγόρευση για παιδιά κάτω των 15 ή 16 ετών. Η Αυστραλία προχώρησε πρώτη σε σχετική νομοθετική ρύθμιση τον Δεκέμβριο του 2025, ωστόσο τα αρχικά δεδομένα δείχνουν ότι η εφαρμογή της δεν έχει φέρει τα αναμενόμενα αποτελέσματα, καθώς περίπου το 70% των ανηλίκων συνεχίζει να χρησιμοποιεί τις συγκεκριμένες πλατφόρμες.
Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, η UNESCO σε συνεργασία με το CLEMI ετοιμάζει νέο οδηγό που θα παρουσιαστεί στις 22 Ιουνίου και απευθύνεται σε γονείς. Στόχος του είναι να προσφέρει πρακτική καθοδήγηση για την ασφαλή και κριτική πλοήγηση των παιδιών στον ψηφιακό κόσμο, ενισχύοντας την αυτονομία και την υπευθυνότητα στη χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης.
Ο οδηγός βασίζεται σε επιστημονικά δεδομένα που συνδέουν την υπερβολική και ανεπαρκώς υποστηριζόμενη χρήση των social media με γνωστικούς, συναισθηματικούς, σωματικούς και κοινωνικούς κινδύνους για παιδιά και εφήβους. Η UNESCO υπογραμμίζει ότι το ζήτημα δεν περιορίζεται μόνο στην πρόσβαση στο περιεχόμενο, αλλά επεκτείνεται στον τρόπο με τον οποίο οι ψηφιακές πλατφόρμες επηρεάζουν τη συμπεριφορά, την προσοχή και την ψυχική ισορροπία των χρηστών.
Παράλληλα, αναδεικνύεται ένας νέος παράγοντας που ενισχύει την πολυπλοκότητα του ζητήματος: η τεχνητή νοημοσύνη, η οποία δημιουργεί νέες προκλήσεις στην κατανάλωση πληροφορίας και στην ψηφιακή ασφάλεια των παιδιών.
Η UNESCO και το CLEMI προτείνουν μια μετατόπιση από τις καθαρά αντιδραστικές απαγορεύσεις προς πιο ουσιαστικές πολιτικές πρόληψης, δίνοντας έμφαση στην ανάπτυξη κριτικής σκέψης και ψηφιακών δεξιοτήτων. Στο πλαίσιο αυτό, το πρόγραμμα media and information literacy (MIL) στοχεύει στην ενδυνάμωση των πολιτών απέναντι στις ταχύτατες τεχνολογικές εξελίξεις.
Τέλος, σύμφωνα με στοιχεία της UNESCO, περισσότερες από τις μισές χώρες παγκοσμίως έχουν ήδη επιβάλει περιορισμούς στη χρήση κινητών τηλεφώνων στα σχολεία. Ο οργανισμός δεν υποστηρίζει γενικευμένες απαγορεύσεις, αλλά προτείνει στοχευμένα μέτρα όταν αυτά εξυπηρετούν την εκπαιδευτική διαδικασία και τη μαθησιακή εμπειρία.
Κάντε την εγγραφή σας εδώ.
Διαβάστε επίσης: Οδηγός για το πρώτο ταξίδι με το μωράκι σας
